课堂问题行为管理的终极目标是（）。
A: 维持课堂秩序
B: 把学生管住
C: 证明学生是错误的
D: 促进学生学习
A: 维持课堂秩序
B: 把学生管住
C: 证明学生是错误的
D: 促进学生学习
举一反三
- 课堂问题行为管理的终极目标是（）。 A: 维持课堂秩序 B: 把学生管住 C: 证明学生是错误的 D: 促进学生学习
- 课堂问题行为管理的终极目标是（ ）。 A: 维持课堂秩序 B: 把学生管住 C: 证明学生是错误的 D: 促进学生学习
- 课堂问题行为管理的终极目标是（ ）。 A: 维持课堂秩序 B: 把学生管住 C: 证明学生是错误的 D: 促进学生学习
- 课堂问题行为管理的终极目标是（ ）。 A: 维持课堂秩序 B: 把学生管住 C: 证明学生是错误的 D: 促进学生学习
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