社会主义职业道德修养主要是指劳动者在职业道德意识、职业道德行为和（）方面的自我教育、自我修养。
A: 公民道德品质
B: 家庭美德品质
C: 职业道德品质
D: 社会公德品质
A: 公民道德品质
B: 家庭美德品质
C: 职业道德品质
D: 社会公德品质
C
举一反三
- （ ）是指从业人员在职业活动的道德实践中，按照职业道德基本原则和规范，在职业道德品质方面，不断地自主学习、自我锻炼、自我反思、自我调节的自我教育和自我提高的过程，是从业者形成内在的职业道德信念和良好的职业道德品质的过程。 A: 职业修养 B: 职业道德修养 C: 道德修养 D: 职业道德准则
- 职业道德修养，就是从业人员在道德意识和道德行为方面的自我锻炼及自我改选中所形成的职业道德品质以及达到的职业道德境界。
- 从业者通过接受职业道德教育和进行职业道德的修养，所达到的职业道德觉悟程度以及所形成的职业道德品质状况和道德情操水平是（）。 A: 修养 B: 职业道德修养 C: 职业道德人格 D: 职业道德境界
- （）包括职业道德意识、职业道德守规、职业道德行为规范，以及职业道德培养、职业道德品质等内容。 A: 职业素质 B: 职业规范 C: 职业品质 D: 职业道德
- 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（） A: 对本职业深厚的道德情感； B: 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心； C: 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志； D: 诲人不倦、为人师表等职业道德品质
内容
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教师职业道德修养主要包括（）。 A: 职业道德意识修养和职业道德行为修养 B: 职业行为规范和职业道德规范 C: 职业道德行为修养和职业行为规范 D: 职业道德意识修养和职业道德规范
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我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（） A: A对本职业深厚的道德情感 B: B对学生、社会高度的职业责任感和师德良心 C: C尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志 D: D诲人不倦、为人师表等职业道德品质
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（）是社会道德在职业行为和职业关系中的具体体现。 A: 道德品质 B: 道德观念 C: 职业道德 D: 职业守则
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社会生活基本上可以分为三个领域,包括公共生活、职业生活和婚姻家庭生活,与此相对应的三种道德分别是( ) A: 生活道德、职业道德、家庭道德 B: 生活道德、职业道德、社会公德 C: 社会公德、生活道德、职业道德 D: 社会公德、职业道德、家庭美德
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（）是调整一定职业关系的职业行为规则和规范。 A: 职业道德 B: 会计职业道德 C: 社会道德 D: 社会公德