人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征是指（）。 A: 政治品质 B: 思想品质 C: 道德品质 D: 伦理品质
人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征是指（）。 A: 政治品质 B: 思想品质 C: 道德品质 D: 伦理品质
下列哪项属于“美的品质”？（） A: 道德品质 B: 资产品质 C: 服务品质 D: 文化品质
下列哪项属于“美的品质”？（） A: 道德品质 B: 资产品质 C: 服务品质 D: 文化品质
品德包括思想品质、政治品质、法纪品质和（） A: 德行品质 B: 道德品质 C: 德育品质 D: 教育品质
品德包括思想品质、政治品质、法纪品质和（） A: 德行品质 B: 道德品质 C: 德育品质 D: 教育品质
知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为自己的（），外化为实际的道德行为。 A: 道德品质 B: 道德准则 C: 行为品质 D: 道德意志
知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为自己的（），外化为实际的道德行为。 A: 道德品质 B: 道德准则 C: 行为品质 D: 道德意志
A、道德活动 B、道德关系 C、道德品质 D、道德意识
A、道德活动 B、道德关系 C、道德品质 D、道德意识
品质提升价值，其中品质不包括（） A: //A、经营品质 B: //B、产品品质 C: //C、诚信品质 D: //D、道德品质////
品质提升价值，其中品质不包括（） A: //A、经营品质 B: //B、产品品质 C: //C、诚信品质 D: //D、道德品质////
广义的德育包括培养学生的思想品质，政治品质和道德品质 。（)
广义的德育包括培养学生的思想品质，政治品质和道德品质 。（)
护理伦理学中的美德论是关于医护人员( )的学说 A: 医德品质 B: 医德行为 C: 道德品质 D: 道德行为 E: 道德标准
护理伦理学中的美德论是关于医护人员( )的学说 A: 医德品质 B: 医德行为 C: 道德品质 D: 道德行为 E: 道德标准
在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。 A: 道德行为 B: 道德习惯 C: 道德认识 D: 道德意志
在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。 A: 道德行为 B: 道德习惯 C: 道德认识 D: 道德意志
道德品质包括（） A: 道德情感 B: 道德认识 C: 道德意志 D: 道德行为
道德品质包括（） A: 道德情感 B: 道德认识 C: 道德意志 D: 道德行为