按照职业道德素养的要求，每个教师都应当把“教育”当作（）。
A: 工作
B: 谋生手段
C: 事业
D: 职业
A: 工作
B: 谋生手段
C: 事业
D: 职业
举一反三
- 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。
- 教师的职业素养包括（）。 A: 政治思想素养 B: 教育思想素养 C: 职业道德素养 D: 业务素养 E: 管理素养
- 用心研究教育的人,可以说把教师作为()。 A: 职业 B: 事业 C: 专业 D: 工作
- 以先天禀赋为基础，通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的（）。 A: 职业素养 B: 道德素养 C: 职业道德 D: 职业素质
- 在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。 A: 把劳动作为谋生的手段 B: 把职业追求与为社会服务结合起来 C: 寻求能够发挥自己特长的职业 D: 把职业作为实现个人目的的踏板