把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）。
A: 布鲁纳
B: 布卢姆
C: 加涅
D: 奥苏伯尔
A: 布鲁纳
B: 布卢姆
C: 加涅
D: 奥苏伯尔
举一反三
- 把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）。 A: 布鲁纳 B: 布鲁姆 C: 加涅 D: 奥苏伯尔
- 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。 A: 布卢姆 B: 布鲁纳 C: 加涅 D: 奥苏贝尔
- 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。 A: A布卢姆 B: B布鲁纳 C: C加涅 D: D奥苏贝尔
- 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、应用 、分析、 综合 和评价等六个层次。
- 布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。