根据婴儿对刺激注视时间不同的特点，心理学家还进一步创设了的研究方法是（）。
A: 行动研究法
B: 作品分析法
C: 实验法
D: 习惯化、去习惯化
A: 行动研究法
B: 作品分析法
C: 实验法
D: 习惯化、去习惯化
举一反三
- 研究者给婴儿同时呈现一对刺激，观察并比较婴儿对不同刺激的注视时间。该研究者采用了哪种研究方法？（） A: 视觉偏好法 B: 习惯化-去习惯化法 C: 违背预期法 D: 横纵交叉设计
- 心理学家采用（ ）来研究儿童的依恋类型。 A: 陌生情景法 B: 红点实验法 C: 视崖实验 D: 去习惯化
- 反复呈现相同的图片，记录婴儿每次注视图片的时间，直到注视时间明显减少。这是习惯化-去习惯化法中的（）阶段。 A: 练习 B: 测试 C: 习惯化 D: 去习惯化
- 一遍遍反复地给婴儿呈现一张相同的图片，记录每次婴儿注视图片的时间，直到婴儿的注视时间明显减少。这是习惯化-去习惯化法中的（）阶段。 A: 练习 B: 测试 C: 习惯化 D: 去习惯化
- 下列方法中，不适宜用来研究婴儿知觉能力的是 A: 陌生情境法 B: 视觉偏爱法 C: 习惯化与去习惯化 D: 操作性条件反射法