缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是（）
A: 临时稀释药品
B: 老年、精神病、痴呆等患者用药错误
C: 新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
D: 医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治
E: 医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
A: 临时稀释药品
B: 老年、精神病、痴呆等患者用药错误
C: 新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
D: 医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治
E: 医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
举一反三
- 分析以下用药错误的事例，属于认知缺失的是（） A: 调剂工作过于繁忙 B: 新手值班以及计算机医嘱系统缺陷 C: 患者自行选购药品、误用假药、劣药 D: 医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治 E: 医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
- 以下用药错误的事例，属“认知缺失”的是 A: 新手值班以及计算机医嘱系统缺陷 B: 患者自行选购药品误用假药劣药 C: 医师非主观意愿的诊断错误造成误诊误治 D: 医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药 E: 调剂工作过于繁忙
- 分析以下用药错误的事例，属于认知缺失的是（） A: A调剂工作过于繁忙 B: B新手值班以及计算机医嘱系统缺陷 C: C患者自行选购药品、误用假药、劣药 D: D医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治 E: E医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
- 分析以下用药错误的事例，属于“认知缺失”的是（ ） A: 调剂工作过于繁忙 B: 新手值班以及计算机医嘱系统缺陷 C: 患者自行选购药品、误用假药、劣药 D: 医师非主观意思的诊断错误、造成误诊误治 E: 医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
- 以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是（） A: 同种药物不同规格 B: 药品包装外观相似 C: 处方或医嘱书写导致辨认错误 D: 老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误 E: 医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训