教师进行幼儿游戏讲解时，针对小班幼儿，适宜在游戏进行中讲解，边玩边指导
举一反三
- 如何针对小班幼儿的特点进行角色游戏指导?
- 关于小班幼儿智力游戏的描述，正确的是（ ）。 A: 不必强求小班幼儿遵守规则 B: 教师可以和幼儿一起讨论玩具材料的新玩法 C: 过多的讲解会降低幼儿游戏的兴趣 D: 不需要给幼儿讲解玩法和规则
- 教师如何指导表演游戏?____小班幼儿不会玩表演游戏,教师可以示范表演,激发幼儿的表演游戏的兴趣,中班幼儿在表演游戏的最初开始阶段,教师要帮助幼儿做好分组工作,讲解角色,教师不要过多干预幼儿的游戏,不要急于示范等待,协商讨论,提醒幼儿坚持游戏主题,大班幼儿表演游戏的目的性,计划性和表现能力都在提高,大半夜有了一定的基础,游戏基础和教师指导的重点是提高游戏的表演性,创造性,以间接指导为主。
- 教师在指导幼儿进行游戏时要注意哪些？
- 幼儿体育游戏进行中的指导要点包括（ ） A: 监督规则的执行 B: 角色分配 C: 掌握幼儿的活动量 D: 讲解示范