依据林琳、朱家雄儿童手工发展的阶段理论，4-5岁属于直觉表现阶段
举一反三
- 林琳、朱家雄将学前儿童手工能力的发展阶段划分为探索阶段、（ ）和灵活表现阶段。
- 5-7岁幼儿的手工能力发展处于哪一阶段( ) A: 玩耍阶段 B: 灵活表现阶段 C: 直觉表现阶段 D: 独立创造阶段
- 儿童手工制作能力的发展经历了哪些阶段 A: 阶段，直觉表现阶段，灵活表现阶段，并 B: 无目的玩耍期 C: 基本形状知觉期 D: 样式化表现期 E: 灵活表现阶段
- 依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（
- 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.直觉思维阶段 D.具体运算阶段 A: A B: B C: C D: D