在《匠心·职教篇》中，教师不需要学习工匠精神。
举一反三
- 树立匠心是弘扬工匠精神的关键。（）
- 大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，培养德艺兼备的大国工匠，需要（）。 A: 树匠心 B: 铸匠艺 C: 育匠才
- ( )是工匠精神的基础,是工匠精神的载体。 A: 匠人 B: 匠品 C: 匠心 D: 技艺
- 工匠精神，匠心为本。有没有工匠精神，关键是看有没有一颗安于默默无闻、执着于追求卓越的匠心。树匠心，就要坚守初心、执着专注，秉持赤子之心，摒弃浮躁喧嚣，在本职岗位上坐得住、做得好。怎样才能坐得住、做得好？关键是要做到专心专注、追求至精至善，将产品的每个细节都尽可能做到极致。<br/>这段文字意在强调（）。 A: 育匠人是传承工匠精神的基础 B: 树匠心是弘扬工匠精神的根本 C: 树匠心要坚守初心、执着专注 D: 树匠心需要良好的社会文化环境
- “匠心精神”意即“工匠精神”。习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调指出，在长期的实践中培育形成了“执着专注、（ ）、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。