（ ）是全人教育，关乎人的生存与生活、成长与发展、本性与价值。
A: 生命教育
B: 心理教育
C: 情感教育
D: 思想教育
A: 生命教育
B: 心理教育
C: 情感教育
D: 思想教育
A
举一反三
内容
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生命教育的价值体现在（ ）。 A: 生命教育是本真教育的归回，是当代教育的价值追求。 B: 生命教育凸显了教育对生命的关注，是关于生命的教育。 C: 生命教育关注个体生命的存在与发展，是立足于个体生命来帮助人们学会生存、生活美好、生命幸福、成为优质自己的教育。 D: 以上都正确
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以下对生命教育理解正确的是()。 A: 生命教育是一种全人的教育 B: 生命教育是一种自我认识及自尊的教育 C: 生命教育是一种生活教育 D: 生命教育是一种体验教育
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教育与生活关系的历史考察中，有哪几种观点（） A: 教育即生活 B: 教育与生活若即若离 C: 教育非生活 D: 教育即成长
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云南省教育厅倡导实施“__________”，以网瘾问题、情感问题、诚信问题等专题为主线，以生命的发生与发展等为辅线来设计大学阶段的生命教育，编印《生命、生存、生活》读本。（ ） A: 生命教育 B: 三生教育 C: 生死教育 D: 死亡教育
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影响人的成长有两大因素_________和_________. A: 成熟与学习 B: 发展与教育 C: 生长与教育 D: 生活与学习