班主任的专业化素养包括（）
A: 教育教学能力
B: 班级管理能力
C: 社会沟通能力
D: 道德反思能力
E: 精神关怀能力
A: 教育教学能力
B: 班级管理能力
C: 社会沟通能力
D: 道德反思能力
E: 精神关怀能力
举一反三
- 做好班主任工作要求班主任老师必须具备()。 A: 教育教学能力 B: 班级管理能力 C: 道德反思能力 D: 精神关怀能力
- 班主任要合理确定班级发展目标，指定班级发展规划，表明了教师的（）。 A: 教育教学能力 B: 班级管理能力 C: 道德反思能力 D: 精神关怀能力
- 《中学教师专业标准》中关于教师能力的构成包括（ ）。 A: 反思与发展能力 B: 教学设计能力、教学实施能力 C: 教育教学评价能力、班级管理与教育活动能力 D: 沟通与合作能力
- 《中学教师专业标准》将规定为中学教师专业能力中的中心能力。 A: 班级管理能力 B: 教学能力 C: 人际交往能力 D: 自我发展能力 E: 科研能力 F: 反思能力
- 一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力，创新能力等。