《中学教师专业标准》将规定为中学教师专业能力中的中心能力。
A: 班级管理能力
B: 教学能力
C: 人际交往能力
D: 自我发展能力
E: 科研能力
F: 反思能力
A: 班级管理能力
B: 教学能力
C: 人际交往能力
D: 自我发展能力
E: 科研能力
F: 反思能力
B
举一反三
- 《中学教师专业标准》将能力规定为中学教师专业能力中的中心能力 A: 班级管理能力 B: 教学能力 C: 人际交往能力 D: 自我发展能力
- 《中学教师专业标准》中关于教师能力的构成包括（ ）。 A: 反思与发展能力 B: 教学设计能力、教学实施能力 C: 教育教学评价能力、班级管理与教育活动能力 D: 沟通与合作能力
- 教师的专业能力是指教师的（）。 A: 班级管理能力 B: 终身学习能力 C: 学生管理能力 D: 教育教学能力
- 一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力，创新能力等。
- 教师的专业能力包括()。 A: 教育能力 B: 教学能力 C: 研究能力 D: 观察能力 E: 反思能力
内容
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“专业能力”维度，从“教学设计”等六个方面，提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求，涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。
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作为信息时代的教师,最基本的教师专业能力是()。 A: 教师自我发展能力 B: 教育教学基本能力 C: 教育教学应用能力 D: 教师认知与教研能力
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教师的专业能力就是指教师的（ ）。 A: 教育教学能力 B: 教学设计能力 C: 知识管理能力 D: 教学研究能力
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“专业能力”维度，从“教学设计”等六个方面，提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求，涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。判断对错
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教师的专业发展能力包括现代教师所必须的（）、教学研究能力和终身学习能力。 A: 教学反思能力 B: 教学实践能力 C: 教学机智 D: 教育智慧