帮助幼儿处理情绪，那种方式是合适的（ ）
帮助孩子认清情绪的来源
举一反三
内容
- 0
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“情绪安定愉快”的教育建议，以下（）不能帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 A: 成人用恰当的方式表达和调控情绪，为幼儿做出榜样 B: 发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪 C: 幼儿的需要不能满足时，给幼儿作解释说明 D: 允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导
- 1
在幼儿园诗歌教学中,教师可以通过()方式来帮助幼儿理解诗歌。 A: 通过观察教具和现实场景，帮助幼儿理解诗文 B: 通过三层次的提问，帮助幼儿理解诗文 C: 教师要帮助幼儿理解难懂的字、词、句 D: 理解诗文的表现形式和情绪情感
- 2
在幼儿园诗歌教学中，教师可以通过（）方式来帮助幼儿理解诗歌。 A: 理解诗文的表现形式和情绪情感 B: 教师要帮助幼儿理解难懂的字、词、句 C: 通过三层次的提问，帮助幼儿理解诗文 D: 通过观察教具和现实场景，帮助幼儿理解诗文
- 3
【健康】【身心状况】下列选项中,不能够帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪的是( )。 A: 成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样 B: 成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪 C: 允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导 D: 幼儿不高兴时,斥责他们“耍脾气”
- 4
父母帮助幼儿建立安定愉快的情绪,可以从以下( )等方面进行。 A: 听之任之,不管孩子,孩子自然就会安静下来。 B: 丰富幼儿的情绪体验,鼓励幼儿恰当表达。 C: 设立行为规范,拒绝不当要求。 D: 鼓励同伴游戏,帮助幼儿学习调控情绪。