关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 辨“训”和“义”需要辨文意训释和词义训释。 辨“训”和“义”需要辨文意训释和词义训释。 答案： 查看 举一反三 汉代刘熙《释名·释饮食》说:“豉,嗜也。”这里用了( )的办法来解释词义。 A: 形训 B: 义训 C: 声训 D: 类比 中国大学MOOC: 朱子对经典中具体语词的训释，从方法的角度看，有 、声训 和 义训 三种。 《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。 A: 义训 B: 同训 C: 声训 D: 推求语源 E: 以本字释借字 “讽，诵也。诵，讽也。”“谨，慎也。慎，谨也。”这种训释词义的方式是 A: 互训 B: 递训 C: 同训 D: 多字相训 《说文解字》中的“从某，从某，某亦声。”这是在 A: 训释声音 B: 训释意义 C: 训释形体 D: 以上都不对
