2.把课文读通读顺，从整体上感知课文内容，并且给课文分段。
2.1-5自然段：写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。6-13自然段写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、猜谜语，也启迪了“我”的想象与智慧。
举一反三
内容
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我会读。我已经把课文读了三遍,并能做到将课文读正确。是吗?
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自读课文和教读课文的区别?
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阅读短文,并要求完成练习读课文,发录音上传2.根据课文,回答问题
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一般说来，第一学段在初读课文、整体感知阶段要完成哪些任务？
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精读课的教学过程可以包含以下哪些？（ ） A: 细读课文，深入领悟 B: 熟读回顾，迁移运用 C: 初读课文，整体感知 D: 导入，揭题、读题