中国大学MOOC: 智力障碍儿童社会行为发展的特点是:（A.C.D）A.对人的反应性差 B.对人无反应 C.交往方式不当 D.交往行为具有攻击性
举一反三
- 中国大学MOOC: 智力障碍儿童社会行为发展的特点是:（A.C.D）A.对人的反应性差 B.对人无反应 C.交往方式不当 D.交往行为具有攻击性
- 中国大学MOOC: 智力障碍儿童社会行为发展的特点是:（A.C.D）A.对人的反应性差 B.对人无反应 C.交往方式不当 D.交往行为具有攻击性
- 智力障碍儿童社会行为发展的特点是:（A.C.D）A.对人的反应性差 B.对人无反应 C.交往方式不当 D.交往行为具有攻击性 A: 对人的反应性差 B: 对人无反应 C: 交往方式不当 D: 交往行为具有攻击性
- 中国大学MOOC: 智力障碍儿童社会行为发展的特点是（ ）
- 【单选题】下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用 A. 同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯 B. 同伴交往有助于儿童道德认识的形成 C. 同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展 D. 同伴交往有助于儿童形成良好的品质