小学英语语法教学的模式_______________。
学生在相对真实完整的语境中去接触新的语言现象，理解语言现象的含义，能够知道这些语言现象在生活中具体的运用情况创设一些类似的语境，让学生在这个语境中去运用所学的语言做一些简单的信息交流，或是表达观点和思想的活动在接触理解语言的基础上，在一定量的操练和运用的基础之上，把学生的注意力吸引到语法规则上来，提炼、归纳，从而巩固所学内容
举一反三
- 掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是()
- 环球英语多媒体资源库在学校本地镜像开通的课程有() A: 英语四级、英语六级、考研英语、 B: 英语初级口语、英语高级口语、英语语法 C: 英语四级、英语六级、考研英语、英语高级口语、英语语法 D: 英语四级、英语六级、考研英语、英语初级口语、英语高级口语、英语语法
- 在初学英语时，学习者总是用汉语语法去套英语语法，从而影响对英语语法的掌握，这是一种（） A: 正迁移 B: 负迁移 C: 纵向迁移 D: 特殊迁移
- 英语语法与汉语语法的区别
- 在小学英语语法教学中，教师要针对小学生的心理特点和认知特点，坚持的原则是__________。
内容
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常见的小学科学教学模式有_________、_________、________、________教学模式。
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小学英语阅读课的三种模式指
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掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是( )。 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 垂直迁移 D: 具体迁移
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在小学英语语法教学中，当课堂教学时间不足，学生学习压力过大的情况下，教师多采用哪种方法？
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小学阶段语法教学的目标主要包括( )、语法知识和( )。 A: 语法意识 B: 语法讲解 C: 功能 D: 话题