如果一个学生认为她没能通过数学考试是因为老师太不公平了:而她能通过心理学考试是因为她有特别的能力。那么这个学生采用的是.
A: 协变原则
B: 自利性偏差
C: 自我实现预言
D: 行为确认
A: 协变原则
B: 自利性偏差
C: 自我实现预言
D: 行为确认
举一反三
- 她确信她能通过这场考试．（besure，that）___．
- 如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力，那么考试还会预期失败，因为能力是一个（）因素。 A: A稳定 B: B不稳定 C: C外部的 D: D可控的
- 中国大学MOOC:假如某学生认为他的考试成功的原因是因为他学习能力、考试能力一直都很强，那么他属于（）
- 如果学生把考试失败归因于运气不佳，那么考试不大可能预期失败，因为运气是一个（）因素。 A: 不稳定 B: 稳定 C: 内部的 D: 可控的
- 假如某学生认为他的考试成功的原因是因为他学习能力、考试能力一直都很强，那么他属于（） A: 内部稳定归因 B: 内部不稳定归因 C: 外部稳定归因 D: 外部不稳定归因