在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于（ ）
A: 分情况反馈
B: 情境反馈
C: 结果反馈
D: 内在的动觉反馈
A: 分情况反馈
B: 情境反馈
C: 结果反馈
D: 内在的动觉反馈
举一反三
- 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（） A: 及时反馈 B: 延时反馈 C: 消极反馈 D: 积极反馈
- 及时反馈学习结果有助于激发学生的学习动机。
- 对学生的学习结果反馈形式有【 】 A: 象征性反馈 B: 社会性反馈 C: 客观性反馈 D: 标准性反馈
- 利用学习结果的反馈应该把握哪些原则?() A: 学习结果的反馈要及时 B: 学习结果的反馈要具体 C: 学习结果的反馈要经常给予 D: 学习结果的反馈要延迟
- 有关学习结果的反馈信息，不仅对学生的学习动机具有激发作用，也有利于提高他们的学习成绩。当运用反馈激发学生的学习动机时应注意（）。 A: 反馈要清楚、具体 B: 反馈要及时，必须使反馈紧随个体的学习结果 C: 反馈要是经常性的，使学生能付出最大的努力 D: 负面反馈比正面反馈更有效，强调差距的反馈比强调进步的反馈更有效