我们生活中离不开审美活动的过程,即()()()。
A: 真善美
B: 感受美
C: 理解美
D: 创造美
A: 真善美
B: 感受美
C: 理解美
D: 创造美
举一反三
- 培养学生具有认识美，感受美，鉴赏美，创造美的能力的教育称为美育即审美教育。
- 《指南》指出，艺术是人类（ ）的重要形式。 A: 感受美、表现美、创造美 B: 表现美、创造美、感受美 C: 感受美、创造美、表现美 D: 感受美、发现美、表现美
- 《3~6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域中指出，艺术是人类感受美、 和 的重要形式。欣赏美 表达美 感知美 创造美 表达美 创造美 表达美 感受美 A: 欣赏美 表达美 B: 感知美 创造美 C: 表达美 创造美 D: 表达美 感受美
- 我们生活中离不开审美活动的过程，即（）、（）、（）。
- 艺术是人类（）的重要形式。 A: 感受美、发现美、景色美 B: 欣赏美、接触美、发现美 C: 发现美、感受美、欣赏美 D: 感受美、表现美、创造美