下列关于史怀哲“敬畏生命”思想的表述错误的是( )
A: 善是促进和保存生命，恶是阻碍和毁灭生命。
B: 人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，对一切生命都应心怀敬畏。
C: 实践中，人类出于生存需要必须要消灭一些生命。尽管这不可避免，但绝不对生命做毫无必要的伤害。
D: 生命没有高低贵贱之分，但有富有价值和缺少价值的区分。
A: 善是促进和保存生命，恶是阻碍和毁灭生命。
B: 人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，对一切生命都应心怀敬畏。
C: 实践中，人类出于生存需要必须要消灭一些生命。尽管这不可避免，但绝不对生命做毫无必要的伤害。
D: 生命没有高低贵贱之分，但有富有价值和缺少价值的区分。
D
举一反三
- 下列关于史怀哲“敬畏生命”思想的表述错误的是() A: 一切生命都有生命意识，且都惧怕毁灭和痛苦，渴望更广阔的生存和快乐。 B: 人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，对一切生命都应心怀敬畏。 C: 实践中，人类出于生存需要必须要消灭一些生命。尽管这不可避免，但绝不对生命做毫无必要的伤害，尊重一切生命，敬畏一切生命，对一切生命负责。 D: 生命没有高低贵贱之分，但有富有价值和缺少价值的区分。
- 下列关于史怀哲“敬畏生命”思想的表述正确的是( ) A: 一切生命都有生命意识,且都惧怕毁灭和痛苦,渴望更广阔的生存和快乐。 B: 人的存在不是孤立的,它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到,任何生命都有价值,对一切生命都应心怀敬畏。 C: 实践中,人类出于生存需要必须要消灭一些生命。尽管这不可避免,但绝不对生命做毫无必要的伤害,尊重一切生命,敬畏一切生命,对一切生命负责。 D: 生命没有高低贵贱之分,但有富有价值和缺少价值的区分。
- “敬畏一切生命”是史怀哲生命伦理学的基础。
- 施韦泽的伦理学可以概括为“_____________________”,他认为生命之善在于维持生命,改善生命,培养其能发展的最大的价值;而毁灭生命,伤害生命,压抑生命之发展则是生命之恶。 A: 敬畏生命 B: 尊重生命 C: 感受生命
- 【单选题】()是一种对生命存在和生命价值的认知和感悟。 A. 生命意识 B. 生命价值 C. 生命意义 D. 生命存在
内容
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阿尔贝特·史怀泽说“善是___生命,恶是___生命” A: 保存和促进 B: 保存和推进 C: 阻碍和毁灭 D: 阻扰和毁灭
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印度伟大诗人泰戈尔曾说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”而20世纪伟大的德国哲学家、医生史怀泽在他的著名论著《敬畏生命》一书里曾写道：“人越是敬畏自然的生命，也就越敬畏精神的生命”；他还说“人连对动物、植物的生命都要敬畏，难道能不敬畏人的生命吗？”由此可看出 A: 敬畏生命是令人肃然起敬的 B: 敬畏生命是要不断奋斗和积累 C: 敬畏生命要注重生命精神 D: 敬畏生命就是要有坚定的新年，就是要珍惜时间，珍惜任何一种生命
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（ ）是一种特殊的价值，是个体对待生命及其价值的基本观点和看法，是人的生命实践对于社会和个人所具有的作用和意义。? 生命意识|生命价值|生命存在|生命意义
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安乐死反对者认为，生命存在是生命质量和生命价值的前提，没有生命的存在，根本就谈不上生命质量和生命价值。
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史怀泽“敬畏生命”的理论贡献（ ） A: 解构了几千年来占主导地位的人类中心主义，强调了整个生命支持系统——生态整体的终极价值。 B: 每种生物在繁殖下一代时，都会出现基因的变异。若这种变异是有利于这种生物更好的生活的，那么这种有利变异就会通过环境的筛选，以“适者生存”的方式保留下来。 C: 否定了生命的价值序列，倡导所有生命相互平等和相互尊重。 D: 诠释了自然界中的善与恶。善就是保存生命、促进生命，使可发展的生命实现其最高的价值。恶则是毁灭生命，伤害生命，压制生命的发展。