确立（）在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。
A: 学科
B: 学生
C: 知识
D: 教师
A: 学科
B: 学生
C: 知识
D: 教师
举一反三
- 数学课堂观察的对象是数学课堂的运行情况，而课堂教学系统包括下列哪五因素？ A: 情境、讲解、练习、小结、作业 B: 教师、学生、教材、教学活动、教学任务 C: 教师、学生、课程、教学环境、教学目标 D: 教师、学生、教材、教学手段、教学活动
- 在评价课堂教学的教学活动时，应该被评价为优点的是（ ）。 A: 教学活动中师生不进行互动 B: 教学活动中教师关注学生学习体验 C: 教师在活动中提问学生不具启发性的问题 D: 教学活动中教师只关注学生掌握情况
- 承认学生在教学中的主体地位意味着在教学活动中放任学生，任凭课堂自身的发展。
- 在评价课堂教学的教学活动安排时，（ ）。 A: 教师带领学生机械记忆知识，属于优点 B: 教师重视活动结果，不注重学生体验，属于优点 C: 教学活动形式多样属于优点 D: 教学活动形式单一属于优点
- 教学目标的行为主体是() A: 教师 B: 活动 C: 学生 D: 课堂