陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。
A: 理论联系实际原则
B: 直观性原则
C: 因材施教原则
D: 启发性原则
A: 理论联系实际原则
B: 直观性原则
C: 因材施教原则
D: 启发性原则
举一反三
- 陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。 A: 理论联系实际原则 B: 直观性原则 C: 因材施教原则 D: 启发性原则
- “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
- 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。 A: 直观性 B: 启发性 C: 巩固性 D: 因材施教
- 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是（）。 A: 直观性原则 B: 因材施教原则 C: 理论联系实际原则 D: 循序渐进原则
- 孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，这体现了（）。 A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 直观性原则 D: 循序渐进原则