体育教学的特点包括（）
A: 实践性
B: 形象性
C: 审美性
D: 情感性
A: 实践性
B: 形象性
C: 审美性
D: 情感性
A,B,C,D
举一反三
- 《义务教育课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。 A: 人文性、审美性、实践性 B: 知识性、形象性、实践性 C: 人文性、愉悦性、实践性 D: 情感性、形象性、体验性
- 教学艺术的特征有 A: 创造性 B: 形象性 C: 情感性 D: 审美性
- 幼儿园教学艺术的特点是（） A: 科学性 B: 情感性 C: 形象性 D: 创造性 E: 审美性
- 音乐课程的价值体现在（ ）这几方面 A: 审美体验，创造性发展、社会交往、文化传承 B: 人文性、审美性、实践性 C: 情感性、体验性、形象性、愉悦性、审美性 D: 体验、模仿、探究、合作、综合
- 艺术的特征包括什么? A: 形象性 B: 审美性 C: 情感性 D: 独创性
内容
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文学作为审美艺术的三个特征是（） A: 情感性、超越性、阶级性 B: 阶级性、情感性、形象性 C: 韵律性、情感性、超越性 D: 情感性、形象性、超越性
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文学作为审美艺术的三个特征分别是（ ）。 A: 韵律性、情感性、超越性 B: 情感性、形象性、超越性 C: 情感性、超越性、阶级性 D: 阶级性、情感性、形象性
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体育教育专业学科学习的特点包括（ ）。 A: 思想性 B: 理论性 C: 实践性 D: 形象性 E: 具体性
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教学反思的特点主要包括（ ）。? 过程性|实践性|反观性|自省性
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音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。 A: 愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则 B: 审美性原则、情感性原则、动态性原则 C: 愉悦性原则、审美性原则、动态性原则 D: 音乐性原则、动态性原则、审美性原则