教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
设计对实践具有的( )和( )。 A: 指向性 B: 实践性 C: 参与性 D: 指导性
设计对实践具有的( )和( )。 A: 指向性 B: 实践性 C: 参与性 D: 指导性
理想来源于实践,实现于实践这句话体现了理想的() A: 可能性 B: 实践性 C: 超越性 D: 阶段性
理想来源于实践,实现于实践这句话体现了理想的() A: 可能性 B: 实践性 C: 超越性 D: 阶段性
理想的主要特征有（ ） A: 实践性、时代性、差异性 B: 实践性、模糊性、差异性 C: 超越性、模糊性、实践性 D: 超越性、实践性、时代性
理想的主要特征有（ ） A: 实践性、时代性、差异性 B: 实践性、模糊性、差异性 C: 超越性、模糊性、实践性 D: 超越性、实践性、时代性
品德修养过程的特点包括（） A: 自觉性、内省性、涵育性、实践性 B: 自觉性、外烁性、涵育性、实践性 C: 他律性、外烁性、涵育性、实践性 D: 他律性、内省性、涵育性、实践性
品德修养过程的特点包括（） A: 自觉性、内省性、涵育性、实践性 B: 自觉性、外烁性、涵育性、实践性 C: 他律性、外烁性、涵育性、实践性 D: 他律性、内省性、涵育性、实践性
综合实践活动的特点有综合性、实践性（）生成性、开放性。 A: 自主性 B: 创新性 C: 科学性 D: 实用性
综合实践活动的特点有综合性、实践性（）生成性、开放性。 A: 自主性 B: 创新性 C: 科学性 D: 实用性
学习化社会最为本质性特征的是()思想性B.理论性C.实践性D.理论与实践结合性 A: 终身性 B: 发展性 C: 理想性 D: 平等性
学习化社会最为本质性特征的是()思想性B.理论性C.实践性D.理论与实践结合性 A: 终身性 B: 发展性 C: 理想性 D: 平等性
初中综合实践活动具有实践性、自主性以及( )的特点。 A: 合作性、独立性 B: 灵活性、综合性 C: 综合性、协作性 D: 开放性、生成性
初中综合实践活动具有实践性、自主性以及( )的特点。 A: 合作性、独立性 B: 灵活性、综合性 C: 综合性、协作性 D: 开放性、生成性
（）特征赋予了马克思主义根据新的实践不断丰富和发展自己的内在动力。 A: 创新性 B: 时代性 C: 进步性 D: 实践性
（）特征赋予了马克思主义根据新的实践不断丰富和发展自己的内在动力。 A: 创新性 B: 时代性 C: 进步性 D: 实践性
体育与健康课程的特性是（）。 A: 基础性、实践性、健身性、综合性 B: 基础性、实践性、创新性、综合性 C: 实践性、理论性、创新性、健身性 D: 性创新性、理论性、实用性、健身性
体育与健康课程的特性是（）。 A: 基础性、实践性、健身性、综合性 B: 基础性、实践性、创新性、综合性 C: 实践性、理论性、创新性、健身性 D: 性创新性、理论性、实用性、健身性