在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想象:“鸡爸爸回来了，又把小鸡就回来了”。这是
举一反三
- 在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想象：“鸡爸爸回来了，又把小鸡就回来了”。这是（） A: 想象的主题不稳定 B: 想象的内容零散、无系统 C: 以想象过程为满足 D: 想象受情绪和兴趣的影响
- 在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。
- 智慧职教: 在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想象
- 幼儿玩老鹰捉小鸡游戏,因为同情被捉住的小鸡,最后又把小鸡救回来了。这反映了幼儿想象的特点
- 老鹰捉小鸡游戏,本应以小鸡被老鹰捉到而告终。可孩子们同情小鸡,又产生这样的想象:让鸡妈妈和鸡爸爸赶来,把老鹰啄死,又救回了小鸡。