教师专业发展的特点（）
A: 专业性
B: 情景性
C: 多样性
D: 独有性
E: 长期性
A: 专业性
B: 情景性
C: 多样性
D: 独有性
E: 长期性
B,C
举一反三
- 教师专业的基本特点不包括（）。 A: 角色多样性 B: 工作神圣性 C: 劳动创造性 D: 成效即时性
- 消费者行为具有 （）的特点A、多样性 B、专业性 C、可引导性 D、引申性 E、复杂性 A: 多样性 B: 专业性 C: 可引导性 D: 引申性 E: 复杂性
- 教师专业的基本特点不包括（）。 A: A角色多样性 B: B工作神怪性 C: C劳动创造性 D: D成效即时性
- 从教师专业成长的过程、内容、方法来说具有以下特点（）。 A: 创新性和适应性 B: 复杂性和专业性 C: 多样性和一致性 D: 长期性和阶段性
- 下列不属于咨询专业方法特点的是( )。 A: 综合性 B: 规划性 C: 创新性 D: 专业性
内容
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教师专业发展的特点包括_________. A: 自主性 B: 丰富性 C: 阶段性 D: 终身性
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从教师专业成长的过程、内容、方法来说具有以下特点（）。 A: A创新性和适应性 B: B复杂性和专业性 C: C多样性和一致性 D: D长期性和阶段性
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教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，主要特征包括（） A: 主体自主性 B: 示范性 C: 终身性 D: 高效性 E: 阶段性
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教师专业的基本特点是（）。 A: 角色多样性 B: 工作神圣性 C: 劳动创造性 D: 成效滞后性 E: 发展渐进性
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农民专业合作社的主要特征有（）。 A: A公办性 B: B合作性 C: C专业性 D: D产权明晰 E: E网络性