有些自闭症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人,有些自闭症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了自闭症儿童（）
A: 言语发展迟缓
B: 语言表达怪异
C: 行为刻板、仪式化
D: 社会交往障碍
A: 言语发展迟缓
B: 语言表达怪异
C: 行为刻板、仪式化
D: 社会交往障碍
举一反三
- 关于自闭症儿童的语言沟通缺陷，说法错误的是( )。 A: 自闭症儿童语言上的核心问题是发音 B: 有些自闭症儿童不能很好地区分你、我、他等代名词 C: 自闭症儿童的某些情绪行为问题有可能是其语言能力缺乏所导致的 D: 可以教授一些替代性的沟通方式如手势、图片等来弥补其语言缺陷
- 自闭症儿童的主要表现包括（） A: 社交困难 B: 缺乏专注力,行为冲动 C: 言语发展迟缓,语言刻板 D: 刻板或仪式性行为
- 美国精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM-5）将典型自闭症儿童、非典型自闭症儿童与亚斯伯格症儿童都归类为自闭症谱系障碍
- 自闭症谱系学前儿童的核心障碍是 A: 社会交往障碍 B: 言语障碍 C: 兴趣狭隘、行为刻板 D: 智力障碍
- 孤独自闭倾向儿童有一些症状，下列哪种症状是不正确的（） A: 社会困难，缺乏与他人交往的愿望和能力，对外界刺激无动于衷 B: 能和小朋友友好相处，给小朋友分享好吃的 C: 言语发展迟缓而刻板，怪异难懂 D: 孤独自闭倾向儿童因其交流互动行为的缺失，从根本上导致全面发展的障碍