制约情绪的因素主要有（ ）。
A: 要认识劳动价值
B: 要珍惜劳动成果
C: 要尊重劳动创造
D: 要传承劳动精神
A: 要认识劳动价值
B: 要珍惜劳动成果
C: 要尊重劳动创造
D: 要传承劳动精神
举一反三
- “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首古诗对我们的启示是 A: 要勤于劳动 B: 要珍惜劳动成果 C: 要热爱劳动 D: 要善于劳动
- 关于勤俭节约，以下说法正确的是 A: 要尊重他人劳动 B: 要珍惜劳动成果 C: 要养成良好的消费习惯 D: 要抵制奢靡浪费
- 深化创造价值的劳动的研究和认识具体体现在（） A: 创造价值的劳动限于直接生产的工人 B: 要拓展对创造价值的劳动种类的认识 C: 创造价值的劳动只能限于物质生产领域 D: 要拓展创造价值的领域
- 深化创造价值的劳动的研究和认识具体体现在() A: 创造价值的劳动限于直接生产的工人 B: 要拓展对创造价值的劳动种类的认识 C: 创造价值的劳动只能限于物质生产领域 D: 要拓展创造价值的领域 E: 劳动和其它生产要素共同创造价值
- 要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,做到( )。