1陈鹤琴的活教育的课程分类为（ ）
A: 儿童健康活动
B: 儿童社会活动
C: 儿童艺术活动
D: 儿童文学活动
E: 儿童科学活动
A: 儿童健康活动
B: 儿童社会活动
C: 儿童艺术活动
D: 儿童文学活动
E: 儿童科学活动
举一反三
- 陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。 A: 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B: 儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C: 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D: 儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
- 陈鹤琴提出的五指活动指的是（ ）。（2012年上半年教资考试） A: 儿童艺术活动 B: 儿童健康活动 C: 儿童文学活动 D: 儿童科学活动 E: 儿童社会活动
- 在陈鹤琴的“五指活动”的思想体系中，卫生、体育、营养等方面的常识属于 A: 儿童健康活动 B: 儿童社会活动 C: 儿童科学活动 D: 儿童艺术活动
- 陈鹤琴先生提出的“五指活动”课程包括儿童健康和( )。 A: 儿童社会 B: 儿童科学 C: 儿童艺术 D: 儿童语文
- 陈鹤琴先生提出的著名的“五指活动”课程包括() A: 儿童科学 B: 儿童健康 C: 儿童艺术 D: 儿童语文 E: 儿童社会