根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚动机和（）。
A: 物质性学习动机
B: 消极的学习动机
C: 间接的学习动机
D: 低级的学习动机
A: 物质性学习动机
B: 消极的学习动机
C: 间接的学习动机
D: 低级的学习动机
举一反三
- 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。 A: 高尚的动机与低级的动机 B: 近景动机与远景动机 C: 内部动机与外部动机 D: 直接动机与间接动机
- 根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。 A: 物质性学习动机 B: 消极的学习动机 C: 间接的学习动机 D: 低级的学习动机
- 学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（）。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 间接的、远景性动机 D: 直接的、近景性动机
- 将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是（）。 A: 学习动机的来源 B: 动机内容的性质 C: 动机影响范围的大 D．动机持续作用的时间
- 学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。