语文教师对某学生说“你学习很努力，我相信你继续努力的话，期末一定能取得好成绩，”听了老师的话后，该学生学习更加努力，期末取得了好成绩。这属于（）。
A: 晕轮效应
B: 首因效应
C: 定势效应
D: 罗森塔尔效应
A: 晕轮效应
B: 首因效应
C: 定势效应
D: 罗森塔尔效应
D
举一反三
内容
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教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极性的作用，这种理念叫______。 A: 晕轮效应 B: 近因效应 C: 罗森塔尔效应 D: 首因效应
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教师期望的预言效应也称作（ ） A: 首因效应 B: 罗森塔尔效应 C: 晕轮效应 D: 投射效应
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教师对学生传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好，这是（）。 A: 晕轮效应 B: 角色效应 C: 首因效应 D: 罗森塔尔效应
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罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（） A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 皮格马列翁效应
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在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。 A: 罗森塔尔效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 首因效应