( )得出“行可兼知,而知不可兼行”的重要结论。他认为人可以在改造自然、社会和自我的实践中,发挥重大作用
举一反三
- 行可兼知，而知不可兼行
- 在知行观上认为“行可兼知，而知不可兼行”，主张行先知后，知行并进，互相为用的教育家是（）。
- “行可兼知，而知不可兼行。”这一说法包含的哲学道理是 ( ) A: 行可以包括知 B: 知可以包括行 C: 知必能行 D: 知行合一
- 王夫之认为“行可兼知，而知不可兼行。君子之学，未尝离行以为知也必矣。”这一观点属于（） A: 朴素唯物论 B: 主观唯心论 C: 狭隘经验论 D: 唯理论
- 中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（） A: 唯心主义的知行观 B: 形而上学的知行观 C: 辩证唯物主义的知行观 D: 旧唯物主义的知行观