在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（）和（），调整活动，给予适宜的指导。
举一反三
- 智慧职教: 幼儿园教师在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导
- 在教学过程中幼儿的“学”进行的评价包括（）。 A: 幼儿的情感态度和幼儿的学习习惯 B: 对教育活动目标的评价 C: 对教育活动内容的评价 D: 对教育活动方法的评价
- 幼儿教师是教育活动的组织者，设计时既要考虑尊重幼儿，还应考虑幼儿（）和（），运用心理学和卫生学指导规范教育活动
- 教师应及时发现在活动中积极表现的幼儿，因势利导，调动其参与活动的积极性和主动性。这是正规性科学教育活动过程中哪一项指导要点？（） A: 观察、分析幼儿的行为 B: 适当参与幼儿的活动 C: 保证幼儿的活动机会 D: 合理运用评价的手段
- 教师在幼儿积塑建构游戏过程中的指导策略包括()。 A: 启发引导幼儿设计建构活动 B: 指导幼儿协商分工合作建构 C: 观察分析幼儿建构活动水平 D: 介入指导推进创造建构活动