从学校荣誉来看，任何学校教师的一举一动都不是纯粹的个人行为，而是同（）息息相关。
A: 教师群体形象
B: 学校待遇
C: 办学条件
D: 学校集体荣誉
A: 教师群体形象
B: 学校待遇
C: 办学条件
D: 学校集体荣誉
举一反三
- 学校评价的内容大致可以分为:办学思想、办学行为和（）。 A: 办学条件 B: 办学目标 C: 办学绩效 D: 学校文化
- 正确的办学思想、先进的办学理念是（）的灵魂。 A: 教师团队 B: 学校 C: 学生学习 D: 学校文化
- 一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。 A: 异因同果 B: 同因异果 C: 多因一果 D: 一因多果
- 一所学校的教学质量的高低是由教师水平、学校设施、学生的主观努力以及社会影响等多方面原因造成的。从因果关系来看,这是()。 A: 一因多果 B: 多因一果 C: 同因异果 D: 同果异因
- 一个学校的教学质量的高低是由教师水平、学校设施、学生的主观努力以及社会影响等方面原因造成的，从因果关系来看，这是（）。 A: 一因多果 B: 多因一果 C: 同因异果 D: 同果异因