关于浮雕“压缩透视法”，即浮雕压缩增强法的关系描述，正确的是（ ）。
A: 在处理浮雕的整体空间感时，使不同层次的形体做不同的压缩比例，来产生更强的空间效果，这实际上也是浮雕中的压缩空间的“透视法”。
B: 浮雕“压缩透视法”是指在浮雕制作中，采用不同压缩率，产生视错觉，利用这种错觉，带来丰富的形体层次空间，可以容纳丰富的内容和自由的发挥想象创造，浮雕的魅力。
C: 其他都对。
A: 在处理浮雕的整体空间感时，使不同层次的形体做不同的压缩比例，来产生更强的空间效果，这实际上也是浮雕中的压缩空间的“透视法”。
B: 浮雕“压缩透视法”是指在浮雕制作中，采用不同压缩率，产生视错觉，利用这种错觉，带来丰富的形体层次空间，可以容纳丰富的内容和自由的发挥想象创造，浮雕的魅力。
C: 其他都对。
C
举一反三
- 根据压缩空间的不同程度，可以将浮雕的形态分为（ ）。 A: 浅浮雕 B: 高浮雕 C: 薄浮雕 D: 圆浮雕
- 浮雕按照压缩空间的不同，分为浅浮雕与高浮雕两类
- 根据浮雕与圆雕的关系，带给我们的启示（ ）。 A: 在制作圆雕尤其群雕时，根据视点及环境适当借鉴浮雕的压缩及平面特点，有利于整体效果呈现。 B: 在制作浮雕时，要先熟悉圆雕的形体及特点，再进行浮雕压缩制作。 C: 其他都对。 D: 浮雕与圆雕只是名称区别，实际制作应用中圆雕中有浮雕，浮雕中有圆雕，相互渗透。
- 关于浮雕层次与韵律的描述，错误的是（ ）。 A: 浮雕的层次首先是浮雕与所处环境的空间层次关系，再次是浮雕表面之间复杂的形体关系。 B: 浮雕整体层次的视觉空间韵律取决于多重深度空间内的浮雕层次的归纳，形体与层次的营造关系是决定浮雕韵律的重要因素。 C: 浮雕节奏与韵律和浮雕层次没有直接关系。 D: 建立立体的三维空间形体意识是学习雕塑特别是浮雕艺术的关键所在。
- 关于浮雕压缩涉及几个概念的认识，正确的是（ ）。 A: 压缩时要沿着物体的中心轴线压缩，这个中心轴线我们可以叫压缩轴。 B: 其他都对 C: 压缩方向既可以是单向，也可以是双向，压缩方向与压缩轴是一致的，要顺着压缩轴压缩。 D: 浮雕的压缩，特别是薄浮雕，很多情况下都是同轴压缩，具体部位却有不同的压缩率。
内容
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关于浮雕中的气韵，理解正确的是（ ）。 A: 其他都对。 B: 在浮雕气韵方面的造诣，东西方都是不约而同、殊途同归的。 C: 浮雕气韵，是形体的压缩关系与结构营造关系所带来的协调与和谐。 D: 气韵是指浮雕中复杂形体组合关系在空间中营造、组合、串联等形成复杂的节奏韵律变化。
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关于浮雕中形体和衣纹的压缩，描述错误的是（ ）。 A: 在不影响形体关系的情况下，衣纹可以适当夸张处理。 B: 衣纹压缩可以不考虑人体形体压缩。 C: 衣纹压缩后还要符合整体视觉空间效果。 D: 衣纹和主体人物体积一起压缩。
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在浮雕课程的学习中，首先要（ ）。 A: 其他都对。 B: 在浮雕课前安排一些素描、速写包括人体解剖等辅助课，目的是理解形体特征，区分浮雕与绘画关系。 C: 安排一定量圆雕课程，掌握一定的立体塑造水平，同样理解浮雕与圆雕之间形体空间的转换关系和空间压缩前后的差异与关联，从而建立完整的形体空间意识。 D: 掌握基本浮雕理论，造型规律及制作要点。
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浮雕是通过压缩后的形体起伏（凹凸），不同转向面受光而造成的明暗对比的错觉，以及（）、前后高低的层次关系、线条来表现形象的立体感和空间感。 A: 明暗关系 B: 层次关系 C: 透视关系 D: 立体关系
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关于浮雕与圆雕关系，错误的是（ ）。 A: 圆雕中有浮雕 B: 浮雕中有圆雕 C: 相对来说，只是取不同的名称便于区别 D: 浮雕就是严格压缩，并不包含圆雕因素。