结合《幼儿园教育指导纲要》的理论，举例分析如何在设计幼儿园课程时依幼儿的学习特点，有策略地设计学前教育课程？
举一反三
- 幼儿园教育指导纲要明确指出，幼儿园应充分尊重，幼儿作为学习主体的
- 根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。
- 论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿健康教育目标。
- 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育活动是教师以_________、_________、__________地引导幼儿进行生动、活泼、主动活动的教育过程。
- “幼儿园园本课程”指的是根据（ ），由幼儿园课程主体（园长、行政人员、幼儿教师、幼儿、家长、社区人士等）参与，在共同合作下，为改善幼儿园的教育质量，所计划并形成的一种有助于幼儿发展的课程实施活动。 A: 家长需求 B: 幼儿发展需求 C: 幼儿园的教育目的 D: 社会需求