陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
举一反三
- 在教师引导下学生通过自觉学习、反思和自我改进,使自身品德不断完善的一种方法是()。 A: 榜样示范法 B: 说服教育法 C: 情感熏陶法 D: 自我教育法
- 班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方法是( )。
- 学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（） A: 说理教育法 B: 榜样教育法 C: 陶冶教育法 D: 自我修养法
- 学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是
- 在德育班会中，班主任王老师不仅通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法拉培养学生良好的思想品德，而且咱班上点名表扬鼓励了表现好的同学、批评了表现较差的同学以引导学生品德的积极发展，王老师都使用了（ ）的德育方法。 A: 品德评价法 B: 陶冶情操法 C: 自我修养法 D: 说服教育法