标志教育经济学学科萌芽起点的论文是（）。
A: 《国民教育的经济意义》
B: 《人力资本观》
C: 《美国经济增长的资料和我们的选择》
D: 《教育经济学》
A: 《国民教育的经济意义》
B: 《人力资本观》
C: 《美国经济增长的资料和我们的选择》
D: 《教育经济学》
举一反三
- 标志着现代教育经济学学科萌芽的研究成果是（） A: 沃尔什的《人力的资本观》 B: 斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》 C: 布劳格的《教育经济学导论》 D: 舒尔茨的《教育与经济增长》
- 世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。
- 西方国家最早讨论教育经济意义的论文是（） A: 《人力的资本观》 B: 《论最佳投资标准》 C: 《教育费用》 D: 《教育与投资增长》
- 教育经济学教育经济学产生的标志是（） A: 1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》 B: 1935年舒尔茨提出了人力资本理论 C: 前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义 D: 舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
- 在教育经济学形成时期，欧美学者认为教育经济学的研究对象是 【 】 A: 人力资本理论 B: 教育与经济的关系 C: 生产力与生产关系 D: 教育与政治的关系