同学们用彩笔把课本中的重要知识点画出来,以便更容易注意到。这是利用了知觉的哪个特性( )
A: 整体性
B: 理解性
C: 恒常性
D: 选择性
A: 整体性
B: 理解性
C: 恒常性
D: 选择性
举一反三
- 用彩笔标志板书的重点，以引起注意，这是利用知觉的哪个特性（） A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
- 周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用知觉的: A: 选择性 B: 整体性 C: 恒常性 D: 理解性
- 消费者知觉的特性 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性（大小恒常、颜色恒常、方向恒常）
- 教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
- 老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（）。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性