【单选题】看课本 A. 看课本1 B. 看课本2 C. 看课本3 D. 看课本4
【单选题】看课本 A. 看课本1 B. 看课本2 C. 看课本3 D. 看课本4
【单选题】详见课本 A. 详 见课本 B. 详见 课本 C. 详见课 本 D. 详见课本
【单选题】详见课本 A. 详 见课本 B. 详见 课本 C. 详见课 本 D. 详见课本
用【课本】造句例子,【课本】例句
用【课本】造句例子,【课本】例句
【课本】怎么读，【课本】的拼音是什么
【课本】怎么读，【课本】的拼音是什么
小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是______。 A: 围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 B: 用活动吸附、处理课本 C: 根据课本需要组织活动 D: 课堂搞好活动，课外熟读课本
小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是______。 A: 围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 B: 用活动吸附、处理课本 C: 根据课本需要组织活动 D: 课堂搞好活动，课外熟读课本
英语教学要以活动为主,但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是()。 A: 用活动吸附、处理课本 B: 围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动,既搞活动,也读课本 C: 根据课本需要组织活动 D: 课堂搞好活动,课外读课本
英语教学要以活动为主,但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是()。 A: 用活动吸附、处理课本 B: 围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动,既搞活动,也读课本 C: 根据课本需要组织活动 D: 课堂搞好活动,课外读课本
这A是B你的C课本D？（吗） A: 这（吗）是你的课本？ B: 这是（吗）你的课本？ C: 这是你的（吗）课本？ D: 这是你的课本（吗）？
这A是B你的C课本D？（吗） A: 这（吗）是你的课本？ B: 这是（吗）你的课本？ C: 这是你的（吗）课本？ D: 这是你的课本（吗）？
这A是B我C汉语D课本。（的） A: 这（的）是我汉语课本。 B: 这是（的）我汉语课本。 C: 这是我（的）汉语课本。 D: 这是我汉语（的）课本。
这A是B我C汉语D课本。（的） A: 这（的）是我汉语课本。 B: 这是（的）我汉语课本。 C: 这是我（的）汉语课本。 D: 这是我汉语（的）课本。
课本
课本
以课本为基点进行( ),既不脱离课本也不局限于课本。 A: 微写作 B: 作文 C: 说话 D: 训练
以课本为基点进行( ),既不脱离课本也不局限于课本。 A: 微写作 B: 作文 C: 说话 D: 训练