试比较全科医师与专科医师在具体特性上的区别。
专科医疗 全科医疗服务人口大而流动性（1：5～50万） 较少而稳定（1：2500±）（1.5）医患关系流动 固定（1.5）照顾范围窄（某系统/器官/细胞） 宽（生物－心理－社会功能）（1.5）疾患类型疑难重症 常见问题（1.5）技术高新技术、昂贵 基本技术、不昂贵（1.5）方法分科、被动 综合、主动（1.5）责任间断性 持续性，生前→死后（1.5） 服务内容医疗为主 “防治保康计教”六位一体（1.5）态度/宗旨以疾病为中心，救死扶伤 以健康为中心，全面管理（1.5）以医师为中心，患者被动服从 以人为中心，患者主动参与预防以三级预防为主 一、二、三级预防 （1.5）
举一反三
- （）拥有慢性病诊疗优势。 A: 全科医师 B: 专科医师 C: 公卫医师 D: 社区护士
- 开展社区卫生服务的骨干力量是( ) A: 全科医师 B: 专科医师 C: 社区护士 D: 社区领导 E: 社区教师
- 社区卫生服务中骨干力量是（） A: 专科医生 B: 专科护士 C: 全科医师 D: 全科护士 E: 社区心理医生
- 下列哪一类医学工作者面向个人、家庭与社区开展卫生服务工作 A: 专科医师 B: 全科医师 C: 住院医师 D: 医学研究生 E: 主任医师
- 针对心脑血管疾病全科医师专科后的工作有（） A: 严密观察病情变化，并注意预防心肌梗死的再发生及新的脑栓塞出现 B: 病人只需要在专科就诊随访 C: 治疗方案完全由专科医师调整 D: 病人在专科随访，无需记录病情变化 E: 疾病的再发防治工作主要由专科医师承担
内容
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全科医师岗位培训的目标是
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B1型题 当前我国全科医学教育的主要形式是（）。 A: 全科医学研究生教育 B: 全科医学岗位培训 C: 全科医师规范化培训 D: 全科医师继续医学教育 E: 全科医学知识教育
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将来我国全科医学教育的主要形式为（）。 A: B: 全科医学知识教育 C: D: 全科医学岗位培训 E: F: 全科医师规范化培训 G: H: 全科医师继续医学教育 I: J: 全科医学研究生教育
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现阶段我国开展全科医学教育的主要形式是: A: 高等医学院校的全科医学教育 B: 毕业后全科医学规范化教育 C: 全科医师岗位培训 D: 全科医师继续医学教育 E: 管理人员培训
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全科医疗与专科医疗区别描述不正确的是