根据游戏活动中占优势的心理成分，将游戏分为机能游戏、想象游戏、美感游戏、创作游戏的代表人物是（）。
A: 豪伊斯
B: 史密斯
C: 彪勒
D: 加维
A: 豪伊斯
B: 史密斯
C: 彪勒
D: 加维
举一反三
- 学前儿童游戏分类中,根据游戏活动中占优势的心理成分为依据分类可分为 A: 机能游戏 B: 想象游戏 C: 接受游戏 D: 制作游戏
- 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为（）、（）、（）。 A: 实践游戏、象征游戏、机能游戏 B: 练习游戏、象征游戏、规则游戏 C: 机能游戏、实践游戏、规则游戏 D: 技能游戏、练习游戏、象征游戏
- 豪伊斯所说的“简单的社会性游戏”对应帕登游戏的类型是： A: 介于平行游戏与联合游戏之间 B: 联合游戏 C: 介于联合游戏与合作游戏之间 D: 合作游戏
- 按照儿童对游戏的体验形式分,可以把儿童游戏分为机能游戏、想象游戏、接受游戏和()。 A: 旁观行为 B: 规则游戏 C: 制作游戏 D: 结构游戏
- 游戏分为语言游戏、（）、想象游戏、交往游戏、表演游戏。