班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。
举一反三
- 班级保教人员的言行举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿（）
- 班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范性，这说明班级保教工作具有（） A: 直接性的特点 B: 全面整体性的特点 C: 创造性的特点 D: 开放性的特点
- 幼儿教师要注意自己的行为举止，因为教师是孩子的榜样，对幼儿有潜移默化的作用。这是因为幼儿具有（） A: 向师性 B: 示范性 C: 依赖性 D: 背师性
- 班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。 A: 创造性 B: 直接性 C: 开放性 D: 全面整体性
- 班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特点。 A: 直接性 B: 全面整体性 C: 创造性 D: 开放性