关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-28 幼儿教师要注意自己的行为举止，因为教师是孩子的榜样，对幼儿有潜移默化的作用。这是因为幼儿具有（） A: 向师性 B: 示范性 C: 依赖性 D: 背师性 幼儿教师要注意自己的行为举止，因为教师是孩子的榜样，对幼儿有潜移默化的作用。这是因为幼儿具有（）A: 向师性B: 示范性C: 依赖性D: 背师性 答案： 查看 举一反三 教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。 A: 依赖性 B: 向师性 C: 背师性 D: 示范性 幼儿入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明幼儿具有（ ）。 A: 可塑性 B: 依赖性 C: 向师性 D: 定向性 幼儿具有向师性,这表明幼儿教师劳动具有()的特点。 班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。 组织活动时,教师要注意“镜面示范”,这是由于幼儿
