尽管很多学生反感英语，经常对英语学习感到迷茫，他们仍然觉得必须学好英语。那么老师如何使学生的英语学习之旅变得愉快呢？有效、准确且有益的沟通技能取决于语法和词汇。
举一反三
- “指学生积极运用和主动调适英语学习策略，拓宽英语学习渠道，提升英语学习效率的意识和能力”描述的是英语学习核心素养中的哪一个能力呢?
- ______是英语学习成功的关键。 A: 听、说、读、写等英语语言技能 B: 对于英语语音、词汇、语法等语言知识的掌握 C: 保持积极的学习态度 D: 有效地使用英语
- 张、王、李三人是某小学英语教师，他们对甲、乙两个班学生的英语学习状况作出如下判断： 张：如果甲班所有学生都爱学英语，那么乙班有的学生不爱学英语； 王：甲班有的学生不爱学英语，而乙班所有学生都爱学英语； 李：或者甲班所有学生爱学英语，或者乙班所有学生爱学英语； 如果上述三人的判断只有一个为假时，则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出 A: 甲班所有学生都爱学英语，乙班所有学生都爱学英语。 B: 甲班有的学生不爱学英语，乙班有的学生不爱学英语。 C: 甲班有的学生不爱学英语，乙班所有学生都爱学英语。 D: 甲班所有学生都爱学英语，乙班有的学生不爱学英语。 E: 甲班和乙班所有学生都不爱学英语。
- 几天前学校成立了校园英语广播站，学生们觉得这对他们的学习有帮助
- 学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、努力提升英语学习效率的意识和能力。