一个幼儿在玩积木，妈妈拿走了几个，但是他没有发现，等到积木只剩2个的时候他才发现，这个幼儿处在什么发展阶段？
举一反三
- 一个幼儿在玩积木，妈妈拿走了几个，但是他没有发现，等到积木只剩2个的时候他才发现，这个幼儿处在什么发展阶段？ A: 笼统感知阶段 B: 感知集合界限阶段 C: 感知集合元素阶段 D: 初步的集合运算阶段
- 简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用？
- 幼儿在玩积木时，趁他们不注意拿走几块，幼儿不会察觉，此年龄阶段的幼儿处于感知集合发展的（ ） A: 对集合泛化笼统的知觉阶段 B: 感知有限集合阶段 C: 感知集合元素阶段 D: 感知集与子集的包含关系阶段
- 老师在组织集体活动时，有位幼儿没有参与，而是在教室的一个角落自玩积木，但事后对该幼儿进行测试，发现老师讲的不少内容该幼儿都学会了。这种学习属于内隐学习。
- 积木游戏对幼儿的健康领域没有影响