根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。（)
对
举一反三
- 按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为（）。 A: 自我评价 B: 相互评价 C: 行政评价 D: 他人评价
- 根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。 A: 综合评价 B: 自我评价 C: 教师评价 D: 他人评价 E: 上级评价
- 根据评价主体的不同,教学评价可以分为( )。 A: 自我评价和他人评价 B: 教师评价与学生评价 C: 自我评价与领导评价 D: 相对评价与绝对评价
- 按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。 A: 评价者和被评价者 B: 自我评价和他人评价 C: 绝对评价和相对评价 D: 评价自己和评价他人
- 按评价主体的不同可以讲教育评价分为( ) A: 评价者和被评价者 B: 绝对评价和相对评价 C: 自我评价和他人评价 D: 评价自己和评价他人
内容
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按照评价的不同主体，课程评价可分为自我评价和他人评价。
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根据评价主体的不同，教育评价可以分为（）和（）。
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学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为（）。 A: 相对评价、绝对评价 B: 分析评价、综合评价 C: 自我评价、他人评价 D: 诊断性评价、形成性评价
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根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为（）。 A: 自身评价 B: 定性评价 C: 他人评价 D: 定量评价
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从游戏评价的主体来看，游戏评价可以分为学前儿童自我评价、领导专家评价、教师评价和同行评价