有效的课堂管理，应先确定（）。
A: 课堂常规
B: 学生接纳老师
C: 教师和学生的地位
A: 课堂常规
B: 学生接纳老师
C: 教师和学生的地位
A
举一反三
- 关于课堂常规，以下说法不正确的是 A: 制定课堂常规是为了约束学生的行为 B: 制定课堂常规是为了促进学生成长 C: 制定课堂常规是为了让学生统一按老师的要求做 D: 课堂常规最好由教师和学生共同参与制定
- 关于翻转课堂的说法正确的是（ ）？ A: 翻转课堂彻底将教师和学生从沉重负担中解放出来 B: 翻转课堂把课堂交给了学生，教师不用再主导 C: 翻转课堂注重学生个性化辅导 D: 翻转课堂能有效培养学生自学的能力 E: 翻转课堂学生不用在课前进行大量准备
- （）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。 A: 课堂组织 B: 课堂管理 C: 课堂安排 D: 课堂氛围
- 课堂管理就是管理课堂中的（） A: 人际关系 B: 学生 C: 教师情绪 D: 突发事件
- 课堂管理中的决策应由谁来决定 A: 校长 B: 校长和老师 C: 学生 D: 老师和学生
内容
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课堂管理中的决策，应有谁来决定？（ ） A: 老师和学生 B: 校长和老师 C: 学生 D: 校长
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教师、学生、课堂共同构成课堂管理行为的内部的要素。（)
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课堂管理中的决策，应由谁来决定？? 学生|校长和教师|教师和学生|校长
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课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
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课堂管理中的决策，应由谁来决定？ A: 教师 B: 学生 C: 教师和学生 D: 校长 E: 校长和教师